学生服务学习

一些学生被要求做服务作为他们奖学金或服务学习的一部分. 为了满足这些要求，他们的导师或CCS可以在学校与学生见面 在学期的第一个月找到一个满足他们特定课程需求的网站 或者奖学金要求. 如果一个学生在最后六周来上课，那里 是否不能保证学生将被安排到一个网站.

服务学习的好处是什么?

服务学习是指学生参与社区工作的过程 这大大有助于:

• 个人、组织、社区和/或更大系统的积极变化 在一个社区中;

• 学生的学术理解，公民发展，个人或职业发展，和/或 对更大的社会问题的理解;
  

即使对该领域有了更广阔的视野，服务学习也无疑会继续下去 在校园与社区的合作中扮演重要角色.

慈善改变，明尼苏达校园契约(2002)

额外的好处

• 打造你的简历

• 通过获得经验和社交机会来发展工作技能

• 帮助你探索其他兴趣，发现你不知道自己拥有的技能
• 建立友谊和社区

服务网站及文件

合作伙伴机构的名单，以完成您的时间，请访问 服务及外展 本地盘面积.

对于服务时间记录、服务学习合同或其他您可能需要的文件， 请浏览 表格、申请及文件 本地盘面积.

有服务学习要求的课程

*以下是一些可用的服务学习课程. 课程可能会有变化 根据教授的说法.

**所有描述均直接取自2016-2017年课程目录.

Hpe 214健康教育和健康的原则和基础 (3)

介绍健康、健康教育和健康的理论和概念 指导该领域专业人员的实践. 的作用 通过服务时间在各种健康和保健工作设置专业 在城市、郊区和乡村地区. 学生将会被介绍 通过成为学生和国家专业的成员，进入专业领域 组织和参与服务学习.

先决条件:HPE 158和HPE 210或EDU 115. 每学期

他的271/371美国女性历史 (3) 

这门课程考察了女性塑造美国历史的方式和方式 其中巨大的历史力量影响了女性的生活. (那些学生 在HIS 371这门课程中，还需要写一篇主要的研究论文 其他要求的文章. 学生可以选择参加一个级别的考试，但不能同时参加两个级别的考试.) 每年春天,.

LDR 201参与领导 (3) 

本课程旨在帮助学生批判性地思考是什么造就了成功 在团队环境中的领导者和认真的追随者. 学生将专注于制作 作为领导者的道德决策，解决困难的问题和情况，创造 共享意义，解决群体内的冲突，与他人合作，最大化 组织有效性. 这门课程还允许学生考察知识、态度、 意识到自己是领导者会影响群体行为.

前提条件:LDR 101. 每年秋天,.

Soc 150社会学入门 (3) 

社会学概论，强调基本概念和理论观点; 以及它们在理解社会制度、过程和不平等方面的应用. 每学期.

Soc 270社会问题 (3) 

对当代社会面临的社会问题的社会学分析; 尤其是美国，以及它们被识别的过程 作为社会问题. 每学期.

Psy 201心理学基石 (1)

本课程是心理学专业的入门课程. 类将提供一个 概述apa风格的写作，服务学习，面试技巧，子领域 心理学、就业机会、期刊文章阅读和心理学研究.

先决条件或同时入学:鸟叔153. 每年春天,.

Psy / soc 401社会心理学 (3) 

考察社会互动，群体对个人的影响 个人对群体的影响. 重点是人际行为和 感觉——喜欢、爱、攻击性、顺从、沟通和态度形成 和改变. 与SOC 401相同. 每年春天.